滨河淮外:校际联谊促友情,智慧课堂再探讨

[ 时间:2019-11-25 20:48 | 作者:刘苏敏 张俊逸 | 责任编辑:张俊逸]
  新闻线索一:2019年3月29日,“聚焦智慧教育 重构课堂生态”第一届全国智慧教育研讨与实践讨论活动在淮安外国语学校滨河校区举行,江西省赣州市文清实验学校两位骨干教师莅临盛会。震撼于滨河淮外完善的智慧课堂体系,两位老师返校后的学习汇报引起了文清实验学校领导层的高度关注,当即决定再赴滨河淮外交流学习。
  新闻线索二:2019年4月18日,江西省赣州市文清实验学校毛盛华校长、卢普缘校长与学校4位教育教学骨干不远千里再次来到滨河淮外观摩“三环三案”智慧课堂,交流教育教学管理经验。交流结束后,来宾们表示要把在滨河淮外学习到的先进管理理念和有效做法带回赣州,与文清实验学校的教育教学实践有机结合,推动教育教学工作再上新台阶。
  新闻线索三:2019年9月27日至9月29日,江西省赣州市文清实验学校邀请滨河淮外成学斌主任、刘念老师、郑春雷老师远赴千里之外,与文清实验学校的老师们深入进行智慧课堂研讨。活动结束后,文清实验学校的领导和老师们高度肯定了滨河淮外的智慧课堂教学,并且表示将于今年11月份再次前往滨河淮外学习……
  11月悄然而至,嘉宾们如约而来。11月22日,江西省赣州市文清实验学校的老师再次走进滨河淮外,观摩智慧课堂。
  来访的7位不同学科老师深入初一课堂,观摩了滨河淮外“三环三案”智慧课堂并就滨河淮外的德育管理和教学模式等方面进行了深入的交流探讨。
  戴彦贤老师的生物课设计逻辑思维严谨,推理清晰,恰到好处地运用了实验设计的原理知识,很好地链接了学过的旧知识点,让学生自然而然地接受了新的知识。
  徐凡茹老师的数学课积极投入,精心准备。课堂上采用小组教学模式,最大程度发挥学生主体性作用,以导为主,以教为辅,循序善诱,由浅入深,重难点突出,讲解详细。
  王敏老师的英语课充分凸显了在教师的指导下,以学生为中心的新课程理念。赵老师流利清晰的口语和学生精彩绝伦的表演给在场老师留下深刻印象。
  朱斌老师的地理课教学设计思路清晰,学生自主探究与教师讲授相结合,让人感受到既学得有趣又学有所获,学生参与度高,课堂精彩纷呈。
  滕情媛老师的英语课表现出了任老师扎实的教学基本功和丰富的教学经验,特别是在知识的导入过程中,十分注重启发学生思维,并在这一过程中努力提高学生的想象力和语言知识的运用能力。
  邵晓晴老师的数学课态度和蔼、教态自然、语言精练;引导学生时深入浅出、思路清晰,取得了良好的课堂教学效果。
  刘苏敏老师的语文课采用小组讨论的教学方式充分调动学生的上课气氛,让学生带着问题学习,与学生共同去探讨文章主旨。学生积极参与,踊跃发表自己对全文的思考。
  辜驿惠老师的历史课利用多媒体教学手段展开教学。她新颖的教学理念,独特的教学设计,良好的课题互动,高超的课堂驾驭能力,让人耳目一新,彰显了历史课堂的无穷魅力,充分展现了我校历史教师的教学风采。
  庞应虎老师的语文课师生之间互动效果明显,学生积极性高,课堂气氛活跃。同学们课堂表现积极活跃,在快乐的学习氛围中得到了发展。
  刘逸诗老师的道德与法治课教学及板书设计非常新颖,尤其贴近学生实际情况。学生们在课堂上积极思考,畅所欲言,师生互动取得良好的效果,教学相长。
  最后,代表团和我校教师在分备课组就智慧课堂下教学模式的具体问题进行了详细的讨论和交流。来宾们表示,听完课发现,丰富多彩的课堂活动、创新的教学理念、生动活泼的教学风格,平板教学的互动优势滨河淮外所有智慧课堂的共性因素。希望能借此次观摩学习滨河淮外智慧课堂的机会,不断优化本校新的教学方法和更适合于学生的教学模式。
  新时代赋予教育信息化新的使命,必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代。滨河淮外将继续推进“智慧课堂”教学模式应用,全面辅助老师精准教学、帮助学生减负增效,全面提高学校的信息化教学水平,为学校的发展增添新动力,为推行“推进教育信息化建设实现义务教育优质均衡发展”的战略不断努力!
翔宇教育,培育走向世界的现代中国人!